Revista Brasileira de Pós-Graduação
disponibiliza em seu portal NOVOS ARTIGOS aprovados para publicação em
2016.  Foram inseridos em “Artigos no prelo” os seguintes trabalhos:

– O estudo  "Associação entre formação de doutores no exterior e
internacionalização da base de conhecimentos: estudo de casos", que busca
analisar em que medida os países Brasil, China, Coréia do Sul e México
têm a sua inserção científica internacional influenciada pela formação
de quadros em instituições de classe mundial no exterior;

– A experiência intitulada "Um ‘modelo pedagógico’ para a formação de
pesquisadores em Educação e Ensino: relato, análise e reflexões", que
traz para os leitores uma contribuição acadêmica sobre as práticas
pedagógicas desenvolvidas no âmbito de uma disciplina de um programa de
pós-graduação no país.

Nesta revista, os artigos são admitidos durante todo o ano e os publicados
recebem o DOI (Digital Object Identifier ou Identificador de Objeto
Digital), como forma de contribuir para a sua visibilidade.

Cordialmente,

Revista Brasileira de Pós-Graduação
Artigos no Prelo
Sumário
http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/issue/view/Artigos%20no%20Prelo

Debates
——–

Dez coisas que você deveria saber sobre o Qualis
        Rita de Cássia Barradas Barata
O Qualis Periódicos e sua utilização nas avaliações
        Nei Yoshihiro Soma,     Alexandre Donizeti Alves,       Horacio Hideki Yanasse
Qualis: Implicações para a avaliação de programas de pós-graduação
das diferentes áreas do conhecimento – uma análise preliminar.
        André Luiz Felix Rodacki

Estudos
——–

Políticas e práticas contemporâneas sobre relações raciais e a
pós-graduação
        Marcos Antonio Batista da Silva
Internacionalização da produção científica brasileira: políticas,
estratégias e medidas de avaliação
        Dirce Maria Santin,     Samile Andrea de Souza Vanz,    Ida Regina Chittó Stumpf
A Importância do Programa Ciência sem Fronteiras: o estudo do caso
australiano, primeiros resultados e recomendações
        Dileine Amaral da Cunha,        Ivan Rocha Neto
Análise dos resultados de indeferimento nas bolsas de graduação
sanduíche no programa Ciência sem Fronteiras (CNPq): 2012-2014
        Damísia Lima,   Luciana Calabro,        Diogo Onofre Gomes de Souza
Associação entre formação de doutores no exterior e
internacionalização da base de conhecimentos: estudo de casos
        Milena Yumi Ramos,      Fernando Luís Garagorry Cassales

Experiências
——–

O potencial formativo do Pibid pela perspectiva dos formadores de
professores
        Elisa Prestes Massena,  Maria Isabel da Cunha
Proposição de diretrizes estratégicas para elevar o conceito da
pós-graduação: estudo de caso do PPGGEO
        Amanda Antonello Giuliani,      Rut Maria Friedrich Marquetto,  João Serafim
Tusi,   Vilmar Boff,    Lucas Veiga Ávila
Abordagens interdisciplinares e interpretações sobre desenvolvimento e
mundo rural em um programa de pós-graduação em Ciências Sociais
        Susana Cesco,   Eli Napoleão de Lima,   Roberto José Moreira
Um “modelo pedagógico” para a formação de pesquisadores em Educação
e Ensino: relato, análise e reflexões
        Tiago Emanuel Klüber

Revista Brasileira de Pós-Graduação
RBPG
http://ojs.rbpg.capes.gov.br

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Escrito por zrhans

Professor at UFSM

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